「パソコン通信　カライモ（サツマイモ）交流」について

　我が熊本市立春竹小学校（全校児童８９３名，校長：西村渡−当時）は、熊本市の中心部から南に約２キロ余りのところに位置し、１２０年の伝統を誇る学校です。

　以前はこの校区内にも、田圃や畑が広がっていたのですが、今では宅地化で団地やマンションが立ち並んでいます。もちろん、私の学級３９人の中には、兼業も含めて農家の子は１人もおりません。

　そんな本校に、平成５年５月の初め、地元の篤志家から「空いている土地があるので、カライモでも作ってみては？」という、ありがたい申し出がありました。さっそく名乗りをあげた私たち４年生で、その１２０坪程の土地を無料で使わせていただくことになり、おまけにさっそく耕運機で耕していただきました。

　ところがここで、困った問題が起きたのです。それは、大量の苗を、どうやって手に入れたらいいか、ということです。もちろん、付近でカライモを作っている家などありません（後での笑い話ですが、「カライモのツルって、ヘチマみたいに上の方に伸びるんじゃないんですね」と真顔で言った子さえいたほどです）。

　幸い４年生担任の一人である私が、４月当初からクラスでパソコン通信に取り組んでいました。そこで、「ひのくにねっと」（熊本県農業会議）を通じて、誰か苗を分けてくれないか呼びかけてみました。

子ども達は、初めて体験するイモづくりに、とても意欲的に取り組みました。雨上がりのぬかるみで泥だらけになりながらやった６月の畝上げ・苗植えに始まって、汗を流しながらがんばった７月の草取り、見よう見まねの９月のツル返しと、子ども達はむしろ働くことを喜びにさえして感じていたようです。でも、考えてみれば無理もありません。だって、普段は土いじりさえ、やりたくてもできない環境の子たちばかりなのですから。

　そして、これは保護者にも同じようなことが言えました。つまり、子ども達を通して聞くイモづくりの話題に、保護者たちもたいへんな関心を示したのです。私の組では、１学期末の学級懇談会で、「私たち親も、ぜひ参加させてほしい。草取りなど、気安く声を掛けほしい」というありがたい要望が上がったほどでした。

　また、こうしたイモづくりの様子を９月の全校集会で発表したところ、他学年の先生達からもたいへん好評を博しました。

　さて、子ども達の願いが通じたのか、例年にない異常な冷夏・長雨にもかかわらず、イモ達はどうにかすくすくと成長を続け、収穫の秋を迎えることができました。

　しかしここで、２つ目の問題が生じてきました。それは、イモ掘りの際、大量のツルをどうやって切り取るか、ということです。

　幸か不幸か７月、鎌で草刈り中の私が、左手人差し指に骨の見えるようなケガをして、鎌のこわさは身にしみていました。ですから、今時の不器用な子どもたちにやらせてみようとは、さすがに思いませんでした。加えて、３９人もいる子どもたちの保護者にも、鎌を使えるような方は残念ながらおられません。

　それでは、というわけで、再びパソコン通信で援軍（題して「『オ』鎌部隊」）を募集しました。

＜資料４＞助っ人を求めて電子掲示板に書き込んだメッセージ（１０／１４）　　　　

募集　第２次（オ）鎌部隊！！ 　以前から「週刊ＨＡＲＵＴＡＫＥ」でお知らせしているとおり、我が春竹小学校の４年生では、６月からイモづくりに取り組んでいます。今年は、史上まれにみる冷夏・長雨で、出来の方はもうひとつみたいですが、それでも収穫の秋を迎え、たくましいサツマイモ達はどうにか食べられる大きさまでには育ってくてい るようです。 　さて、私の学級（４年２組）では、そのイモ掘りを下記のような日程で行いたいと思っています。ついては、みなさんとてもお忙しいとは存じますが、もしよろしかったらサツマイモのツル切り等の講師（というと大げさですが）に、第２次（オ）鎌部隊として駆けつけて下されば、と思うのです。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　　　　　　　　春竹小学校４年２組イモ掘り大会　実施計画 １．目的 　　　イモ掘りを通して自然に親しみ愛護する心情を育てるとともに、働くことの喜びを体験する場とする。 ２．期日 　　　平成５年１０月２３日（土） 　　　　※雨天時：１０月３０日（土）に延期 ３．内容および日程 　○10/16(土)［雨天時：20日(水)14:00〜］ 　　10:20　イモ掘り大会事前指導 　　　　　　(学級園３区画を掘り上げる：全児童･PTA有志参加) 　　12:00　最終打ち合わせ会 　○10/23(土)［雨天時：30日(土)8:40〜］ 　　8:40　運動場集合・諸注意・移動開始 　　9:10　ツル切り・イモ掘り開始・計量 　　　（この間、１６日に掘ったイモをＰＴＡ有志が家庭科室でふかしておく） 　 11:10　イモ掘り終了・移動開始 　 11:40　学校帰着・道具等の片づけ・試食会 　 12:20　解散・下校 ４．準備物 　○個人：小人−軍手，イモを入れる袋 　　　　　大人−鎌，軍手，イモを入れる袋 　○学校：イモ掘り−ミニスコップ　　調理−せいろ，塩 ５．服装 　　　体操服（肌寒いときは、トレーナー・ジャージ等の着用可），赤白帽子 　　　　※イモの汁は洗ってもとれにくいので、汚れてもいい服装・靴で ６．備考 　○当日は、ＰＴＡ学級委員および有志に、参加・協力をお願いする。 　○ツル切り等の講師として、「ひのくねっと」有志に参加を呼びかける。 　○掘ったイモは、原則として各自持って帰らせる（極端な偏りがないように配慮する）。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　それに、私としてはこの機会に、文面だけでしか知らなかったみなさんと交流を図ることができたら、と思っているのです。 　みなさんお忙しいとは思いますが、どうかよろしくお願いします。そのかわり参加していただける方には、お礼に一杯（と言わず、二杯、三杯・・・）おごります！！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＴＡＫＡＮＡＯ

すると、さっそく５人の方が参加を表明して下さったのです。これで、２つ目の難関も無事解決し、何の心配もなくイモ掘大会を実施できることになりました。

　平成５年１０月２３日（土）、いよいよイモ掘り大会です。子ども達は、期待に胸を膨らませて登校してきました。そして、「『オ』鎌部隊」の５人の皆さん、すなわち、ＨＩＲＯＡＫＩさん（球磨郡錦町の農家）・ＳＨＯさん（ひのくにねっと事務局）・ＭＡＲＩＫＯさん（ひのくにねっと事務局）・ＭＡＴＳＵさん（九州東海大学４年）・Ｋ’Ｓさん（九州東海大学３年）、も約束通り朝早くから駆けつけて下さり、待ちに待ったイモ掘り大会の開始です。その様子を、児童の作文で振り返ってみましょう。

＜資料５＞イモ掘りの感想を綴った児童の作文（１０／３０）

楽しかったイモほり大会 　　　　　　　　　　　　　　　熊本市立春竹小学校　４年２組　あさき 　１０月２３日土曜日。イモほり大会がありました。私は前の日から、「明日はちゃんと晴れるかなあ。雨、ふらなきゃいいなあ。」と思っていました。 　さあ、当日です。私は、 「どこの班にも負けないぞお。」 とつぶやきながら、イモ畑に向かいました。イモ畑の前には、お手伝いに来たお母さんたちや、田山さん・岩下さん・小川さん・松若さんなど、たくさんの人が来ていました。私たち４班は、田山さんといっしょです。田山さんがイモのつるを切っているところを見ていると、だれよりも速かったです。「やっぱり、プロ 中のプロはちがうなあ。」と思っているうちに、つる切りが終わって、今度は私たちがイモをほる番です。からだじゅうがドキドキして、ちゃんとほれるか心配になってきました。私は、坂井さんといっしょにほりました。一番最初にほったのは、太くて、とてもおいしそうなのでした。その次にはすごく大きいのがほれ たので、 「わあ、やったあ。でえっかいのがほれたあ。ちょっと見て、見てえ。」 と坂井さんに知らせました。坂井さんも、 「わあ、すごいでかいねえ。」 とほめてくれました。全部で４か所くらいほって、坂井さんといっしょにイモの重さをはかりに行きました。重さは、３．２キロでした。 「もっとたくさんほったら、一番になれるかも知れないね。」 と坂井さんに言われて、私はあせを流していっしょうけんめいほりました。 　そして、イモほりはあっという間に終わって、次はイモの試食です。図工室に入ったとたん、イモのあまいにおいがただよってきたので、思わずはなをくんくんと動かしました。私が楽しみにしていたのは、結果発表です。「一番になったかなあ。ああ、ドキドキしちゃう。」と思いながら聞いていると、先生が、 「２位は、同点で２班と４班。」 残念、２位でした。１位は１班でした。みんなで感想を聞いて、班ごとに 「いただきまあす。」 と言って、食べました。ゲストの人やお母さんたちも、 「うん。おいしい、おいしい。」 と言って食べてくれたので、私は「いっしょうけんめいほって、よかったなあ。」と思いました。お母さんたちがふかしてくれたイモは、ほくほくしていて、とてもおいしかったです。しかも、みんなといっしょに食べると、もっとおいしく思えました。私は、３こも食べると、もうおなかがふくれてきました。それなのに男の子たちは両手にイモを持って、ほっぺを大きくふくらませて次から次へと食べていました。 　試食も終わって教室に帰り、先生の話を聞いて、みんなでさようならをした後４班で集まってイモを分けました。小さいのから大きいのまで、ゴロゴロとたくさんありました。２位の私たちがこんなにたくさんあるのだから、１位だった１班はどんなに多かっただろう、と思いました。 　またこんな機会があったら、今度は１位をねらってはり切ってほりたいと思いました。

　かくして、楽しいひと時を過ごした子ども達と「『オ』鎌部隊」のみなさんは、尽きぬ名残を惜しみながら、別れていきました。

　この手の話は、ふつうこの辺で終わりとなってしまうのですが、実はこれにまだまだ続きがあるのが、パソコン通信の特徴です。

　イモ掘り大会後の週明けには、さっそく参加された方たちから、逆にお礼のメッセージをいただきました。

＜資料６＞参加者からのお礼のメッセージの一例（１０／２５）

(ClassR)｢うちの学校｣を読む 423 of 424　93/10/25 15:19:32　35 line(s) from 0113 SHO 題名(Title): ＨＡＲＵＴＡＫＥのみなさんへ　おイモおいしかったです。 [改行:読む　N:次へ　L:一覧　E:終了　?:説明] : ＨＡＲＵＴＡＫＥのみなさんへ 　土曜日は、イモ掘りが一緒にできてほんとうによかったです。たくさんおイモをありがとうございました。 　みなさんもイモの苗植えから、途中の草取り、イモ掘り、と自分たちの手でがんばってできたことはすばらしいことですね。(ﾊﾟﾁﾊﾟﾁ･･･) 　試食もみんなそろっておいしかったですね。最後まで食べていた（たしか８個くらい）誰だったかな？その後は、だいじょうぶだったですか？ 　私たちもイモ掘りだけは一緒にお手伝いができたので喜んでいます。元気で、やさしい気持ちを持ったみなさんと会えてとてもうれしかったです。（ところでうさぎさんはおいしそうに食べてくれましたか？） 　それからおイモをふかしていただいたおかあさんたちにも「ありがとうございました」と伝えてね。 　では、これからもいろんなことにがんばってください。 　また会いましょう！！ Ｐ.Ｓ　最後に持ってきてくれたＬ字型に曲がったおイモありがとう！ 　 　　それから、たくさんおイモをいただいたので、お昼に職場の人みんなで 食べました。ほかほかでおいしかったです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ＭＡＲＩＫＯ＆ＳＨＯより

　さらに、イモの一部を、以前からパソコン通信でメッセージのやりとりをしていた天水町立小天小学校へ送ったところ、すぐにたくさんのお礼のメッセージが届きました。

　

＜資料７＞小天小へ送ったイモのお礼のメッセージの一例（１１／２）

(ClassR)｢うちの学校｣を読む 436 of 437　93/11/02 16:28:07　10 line(s) from 0752 OAMASHO 題名(Title): 春竹小４年２組のみなさんへ [改行:読む　N:次へ　L:一覧　E:終了　?:説明] : 　春竹小学校４年２組のみなさんへ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５の２　　大保　至 　４年２組のみなさんこんにちは，サツマイモは，どうもありがとうございました。 　たくさんあるので，１組と２組，先生方と食べようと思います。 　ぼく達は，ほかの小学校からこういうものをもらうのは，初めてだったのでとてもうれしかったです。 　おかえしに，この天水町のみかんをおくろうと思います。 　今年は，あまりあまいみかんは，ありませんけど，みなさんや先生方といっしょにおいしく食べて下さい。（わけは，雨が多かったからです。） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（終わり）

小天小の喜んだ様子に、こちらの子ども達もたいへん満足したようでした。

　よく、教育の難しさを語るとき、「教育の効果は、すぐには表れないし、物差しで測れない」と言います。しかし、それをあえてしてみようと思うとき、ここにひとつの参考になりそうなデータがあります。

　本校では、慣例によって５年生の進級時に組替えがあるため、４年生の末（３月）に思い出文集を作ります。我が４年２組でも、各自約２枚半の作文を中心とした文集を作りました。さて、私が「あれこれ書かずに、１年間で１番思い出に残ったことに絞って書きなさい」とやかましく言って（それでも２・３の話題を欲張った子が多かったですが）書かせたその作文の話題に、子ども達は何を選んだのでしょうか。答えは、

　　　　　　�@イモ掘り大会（２４人）

　　　　　　�Aパッタマさんとの交流会（１８人）

　　　　　　�B音楽会（８人）　　　　　　　　　

　　　　　　�Cスケート教室（５人）　　　　　　　※いくつも書いている子

　　　　　　�D強歩会（３人）　　　　　　　　　　　がいますから、合計は

　　　　　　�D運動会（３人）　　　　　　　　　　　人数をはるかに上回っ

　　　　　　�F教生の先生（２人）　　　　　　　　　ています。

　　　　　　�Fマラソン大会（２人）

　　　　　　�H水泳大会優勝（１人）

　　　　　　�Hパソコンアート展入賞（１人）

と、約３分の２の子がイモ掘り大会を選んで２位以下を大きく引き離しており、想像以上に子ども達のよき思い出となったことがことが伺えるのではないでしょうか。

　これは、参加した大人達にも同じことが言えるかも知れません。実はその文集を、春休みに、パソコン通信でお世話になった方々へ送りました。イモ掘り大会にも参加されたＳＨＯさんは、受け取った翌日、さっそく次のようなメッセージを書き込まれました。

＜資料８＞文集を読んだ感想を綴ったメッセージ（３／３１）

(FreeR)｢おしゃべり広場｣を読む 3487 of 3489　94/03/31 11:46:57　41 line(s) from 0113 SHO 題名(Title): 「はばたけ」の学級文集を読みました [改行:読む　N:次へ　L:一覧　E:終了　?:説明] :a 　きのう、「はばたけ」というHARUTAKEのみなさんの学級文集をMARIKOさんと一緒に読ませていただきました。なんと、イモ掘りのときの写真も一緒に入っていて、懐かしく思い出されました。 　一人一人の一年間の思い出を読んでいたら、本当にイモ掘りの話題が多くてビックリしました。それにパッタマさんのことも…それから、パソコン通信をやっていろんな人たちと知り合えたことがよかったという内容もあり､HIROAKIさんやMATSUさん、小川さん(MARIKO)、KAORIちゃんの名前もちらほら出てきます。ちょっとした交流が子どもたちの思い出の１ページにこうやって語られるのはとても不思議な感じがします。 　子どもらしい素直な感想がいっぱい詰まっていて、読んでいたら、ついつい、夜更かししそうになりました。 　でも、たしか、ＫＵＭＩＫＯちゃんのところで、イモ掘りで私が大きなイモをボキッと…と書いてありました。（あのときはほんとうにごめんなさいね。KUMIKOちゃんと２班のみなさん。張り切り過ぎてしまって…他のみんなにもしっかりわかっちゃいましたね。ホントにそそっかしい…）でも、優しい誰かが、「また 頑張ればいいよ」と逆に励ましのことばまで…言葉がありません。 　でも最後に、こういうことも書いてありました。 　 　来てくれた人にたくさんのおイモをおみやげにあげました。みんな笑顔で「あ りがとう！」と言ってくれました。私は、とってもうれしかったです。家に帰る 時、みんなに「さようなら！」と５回くらい言いました。 　この日のことは絶対に忘れません。 　とってもうれしかったです。ＫＵＭＩＫＯちゃん。 　この文集と写真は、宝物として大切にしますﾈ。

　こうした思い出を胸に、子ども達は５年生に進級し、新しいクラスへと散っていきました。ある者はパソコンクラブで引き続いてパソコン通信に親しんでいますし、ある者は私の新しい教室に顔を出しては、「先生、またパソコン通信しよっとだろ」と話しかけてきます。それぞれの立場や思いは違っても、きっとそれぞれの胸の中で、この「パソコン通信　カライモ交流」はいつまでも燦然と輝き続けることでしょう。

　それにしても、いちばん必要なとき（街中の学校でイモづくりをするとき）、いちばん有効な手段（パソコン通信）に出会えた偶然に、私は感謝せずにはいられません。

　昨年度に続いて、今年度も４年生担任となった学年主任と私は、他の担任にも諮った上で、今年度も学年でのイモづくりに取り組むことになりました。昨年度やってみてとてもよかったので今年もやろう、とすぐに話がまとまったのです。

　私も、また今年度、イモづくりをきっかけにしたパソコン通信での新たな交流が生まれるのでは、と密かに期待しています。実際、愛媛県長浜町のピコピコ・クラブ（部活動のパソコン版）や阿蘇郡の長陽中からイモ苗提供の申し出を受けるなど、はやくもその兆候が現れており、嬉しい限りです。

　今年もまた、楽しい一年になりそうです。