３月１３日（木）、「６年生を送る会」が行われました。私たち５年生は、いろいろなアイディアの中から選ばれて、私たち１組の考えた劇「スイカ星人の贈り物」をすることになりました。
この劇は、川上校区の特産物である「スイカ」をもとに、今年一年間川上小全体で取り組んできた「環境教育」で学んだことも取り入れて、独自にまとめたものです。ごらんになったみなさんの感想を聞かせていただけたら、うれしいです。
○製作：平成９年３月１３日（木）「６年生を送る会」にて上演
○脚本：ひとみ，なつみ
○配役：スイカ星人Ａ−あすか
スイカ星人Ｂ−さゆり
スイカ星人Ｃ−しずき
スイカ星人Ｄ−めぐみ
スイカ博士 −りょうたろう
まさかず少年−まさかず
そ の 母 −しずか
西暦２９９７年、水星と火星が衝突し、スイカ星が誕生した。
やがてそこには、「スイカ星人」という生命が生まれた。スイカ星人たちは、平和と緑を愛する、心優しい人々だった。急速に文明を発展させたスイカ星人たちは、やがて他の星との交流を求めて、宇宙を旅することになった。この物語は、その中の４人が、地球を訪れたときのものである。
ここは、西暦３９９７年のスイカ星。最新の技術を使って、自由に宇宙を旅することのできる宇宙船が、スイカ博士の手で、今まさに完成しようとしていた。
スイカＡ「博士、宇宙船は完成しましたか？」
博士「ああ、立派なのができあがったぞ」
スイカＤ「どれくらいすごいんですか？」
博士「うーん。光の１０万倍の速さでとべるんじゃ」
スイカＤ「それはすごい！！」
スイカＡ「博士、それを私たちに貸してください」
博士「何に使うんじゃ？」
スイカＡ「はい、地球へ行ってみたいと思いまして」
博士「うーん、よかろう。では、明日さっそく使ってみるか？」
スイカＡ・Ｄ「ありがとうございます」
スイカ星人Ａ・Ｄが、博士にたのんで、宇宙船を使う許しをもらったことを伝えると、スイカ星人Ｂ・Ｃは大喜び。
スイカＢ「うわーっ、うれしいな」
スイカＣ「じゃあ、明日さっそく出発だ！」
スイカＡ・Ｂ・Ｄ「オーッ！」
そして次の日、スイカ星人Ａ・Ｂ・Ｃ・Ｄは、うきうきしながら博士のところへ向かった。
スイカＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ「はー、かー、せ。こんにちは！」
博士「おう、来たな来たな。待っとったでぇ」
スイカＤ「博士、さっそくですが、宇宙船というのはどういうものですか？」
博士「これじゃよ」
スイカＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ「タネ太号！？」
スイカＢ「これに乗って行くのね」
博士「じゃあ、さっそく出発だ。無事に帰って来いよ！」
（宇宙空間をワープ）
スイカＣ「なっ、何だここは？」
スイカＤ「ここが本当に地球なの？ まるで砂漠じゃない」
スイカＢ「場所を間違えたのかなあ」
スイカＡ「草も木も、何もないじゃない」
スイカＢ「いや、ここは確かに地球よ。あの、緑のあふれていたはずの・・・」
スイカＣ「ここにいた生物たちも、どうなったんだろう」
スイカＤ「そう言われてみれば、さっきから何も見てないわね」
スイカＢ「なんで、緑も生物も、消えてしまったのかしら」
スイカＣ「よくは分からないけど、地球人の自然破壊が原因じゃないかな」
スイカＤ「そんなあ。あんなに美しい星を、こんなにしてしまうなんて。地球人たちって、何を考えているのかしら？」
スイカＢ「何にも考えていないんじゃないかなあ」
スイカＡ「そうよ。きっと、自分たちが地球をほろぼしてしまうってことに、気がついてなかったのよ」
スイカＣ「どうにかしなくっちゃ」
スイカＢ「地球人たちに、環境破壊をやめさせなくっちゃ」
スイカＤ「そうだ、地球が破壊されてしまう前の時代にタイムスリップして、地球人に会いに行きましょう」
スイカＡ・Ｂ・Ｃ「賛成！」
（タイムスリップ）
スイカＢ「あれっ、ここは、どこ？」
スイカＣ「さっきとは、ずいぶん違うね」
スイカＤ「ここには、緑があふれているわ」
スイカＡ「やった、タイムスリップ成功。ここは、２０００年前、１９９７年の地球だ！」
スイカＡ・Ｂ・Ｃ・Ｄ「やったあ！！」
スイカＢ「しっ、誰か来るわ」
少年「だっ、誰だ、君たちは？」
スイカＡ「怪しい者ではないわ」
スイカＣ「ぼくたちは、地球の様子を見に、はるかかなたのスイカ星からやって来た、スイカ星人だよ」
少年「えっ、スっ、スイカ星人だって」
スイカＤ「そうよ。私たちは、あなたたち地球人に、話があって来たの」
少年「はっ、話って？」
スイカＡ「あなたちの住んでいる、この美しい星地球は、あなたち地球人の環境破壊で、２０００年後には完全に死の星になってしまうのよ」
スイカＢ「このまでは、あなたたち地球人のために、すべての生物が、死に絶えてしまうのよ」
少年「ええっ、そうなったらたいへんだ。でも、どうすればいいの？」
スイカＤ「これを使うのよ」
少年「これは、何？」
スイカＤ「これは、七色のスイカのタネよ。このタネには、一つ一つに魔法の力があって、そのタネを育てると、いろいろな願いがかなうようになるの」
スイカＡ「緑は、木がよく育つように。水色は、水がいつもきれいであるように」
スイカＢ「青は、空気がきれいであるように。オレンジは、争いのない平和な世界であるように」
スイカＣ「紫は、科学の進歩によって人々が救われるように。赤は、思いやりの気持ちを忘れないように」
スイカＤ「そして黄色は、みんな豊かな生活ができるように」
少年「すごいなあ。でも、どうしてそんな大切な物を、このぼくに？」
スイカＣ「それは、君が地球を救うために、選ばれたからだよ」
少年「選ばれたって、ぼくが？ ぼくにできるのかなあ」
スイカＢ「するのよ」
スイカＡ「あなたたち一人一人が、自分ができることを精一杯やって初めて、何かができるのよ」
スイカＤ「そうした一人一人の力が集まって初めて、大きな力になるの。その大きな力が、歴史を動かすのよ」
スイカＣ「明るい明日のために、がんばるんだよ！」
少年「うん、がんばるよ」
（暗転）
母「まさかず、まさかず、早く起きなさい。何寝言言ってるの。早く起きないと、遅刻するわよ」
少年「ん、今のは夢だったのかな？ あれっ、昨日はこんな箱、置いてあったっけ。あっ、これはもしかして、七色のスイカのタネ・・・・？」
６年生のみなさん、七色のスイカのタネは、この後どうなったと思いますか？ まさかず少年は、無事に地球を救うことができるでしょうか？
それはともかく、６年生のみなさん、みなさん一人一人の力が集まって大きな力となり、その大きな力が、明るい明日を作るんだというスイカ星人からのメッセージは、みなさんの胸に届いたでしょうか。その「スイカ星人からの贈り物」を胸に、中学でも勉強やスポーツをがんばってくださいね。
最終更新日：平成９年５月１３日